dijous, 13 de desembre del 2012


Doncs... hem arribat al final de les nostres pràctiques!
 

Estic segura que vosaltres com jo heu pogut gaudir d’unes experiències inoblidables. Ens hem esforçat per integrar-nos en el centre de pràctiques, per fer les coses molt bé, per ajudar, per aprendre d’altres persones i compartir amb elles idees, opinions, reflexions.. així les nostres experiències han resultat més significatives i profitoses.

Ara és moment de reflexionar i plasmar en la memòria final els nostres aprenentatges:

Pel que fa al bloc, he destacat aquelles sessions que m’han semblat més significatives, bé per la feina desenvolupada o bé perquè s’han complert les expectatives respecte als objectius marcats prèviament.

Les meves pràctiques han estat sobretot participatives; m’he integrat plenament en el programa, he estat com a responsable de les classes, he participat en les dues sortides de jocs al carrer que s’han realitzat,... i també s’ha treballat una part teòrica d’elaboració del document “ Diguem coses”, d’estructuració i planificació del programa i de recerca d’activitats adients.

Com s’ha pogut veure, tot i que la meva intencionalitat era centrar-me en el projecte “Diguem coses”, he descrit part de la feina que es desenvolupa a l’entitat doncs crec que té molta rellevància i és molt desconeguda per tothom.

He reflexionat sobre els coneixements teòrics que he anat adquirint en aquests anys d’estudis de Psicopedagogia i com dur-los a la pràctica: feina difícil i molt important!

Les primeres setmanes vaig realitzar la feina de recollida d’informació, de coneixement de l’entitat i de documentació: La consulta dels diferents documents corresponents a l’entitat així com altres relacionats. També durant aquesta primera

Estic molt satisfeta perquè he pogut conèixer l’entitat, els àmbits d’intervenció que abasta i les necessitats existents actualment.

És una experiència molt gratificant, pels resultats aconseguits: El programa “Diguem coses” realment compleix l’objectiu d’integrar i fomentar la participació social de les persones nouvingudes doncs hem treballat amb aquests nens i nenes fent del català la llengua d’acollida i se’ls apropa al coneixement de la nostra cultura.

La meva tutora m’ha facilitat el poder compaginar el temps per preparar la programació del programa “Diguem coses” i per participar i col·laborar en ell.

Finalment voldria agrair l’acolliment i confiança que des del primer dia em va dipositar Laura, la meva tutora i tot l’equip de professionals del qual he estat envoltada aquest mesos.
Gràcies a totes per donar-me tan bona rebuda!

dimecres, 12 de desembre del 2012

BIBLIOGRAFIA

















DIMECRES 12 DE DESEMBRE DE 2012

Aquestes darreres sessions de les pràctiques a més a més de participar en les classes del grup de 6 a 10 anys del programa, les dedicaré, amb l'ajuda de la meva tutora, a acabar el document " Diguem coses" que s'estructurarà finalment de la següent manera:
 
  •  JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE
  • OBJECTIU GENERAL DEL PROJECTE
  • OBJECTIUS ESPECÍFICS DEL PROJECTE
  • METODOLOGIA
  • AVALUACIÓ
  • ANNEXES  on s'inclourà la fitxa d'avaluació de l'alumne, la fitxa d'avaluació de les diferents sessions i un recull de les diferents activitats distribuïdes pels trimestres del curs.
     
 

dimecres, 5 de desembre del 2012

DIMECRES 5 DE DESEMBRE DE 2012

Aquesta setmana hem sortit al carrer!
Si un dels objectius específics del programa era Apropar als nens/nenes immigrants al seu entorn cultural, penso que anem pel bon camí:
 
 
Hem organitzat un dia de jocs al carrer amb altres associacions de nens i nenes de la barriada. Érem tres organitzacions amb nens de diferents edats acompanyats per les persones adultes responsables. Ens hem reunit a una plaça coneguda del barri per realitzar els jocs. Cada associació explicava un joc i tots jugàvem junts. Nosaltres des de Càritas hem organitzat “ el joc del gat i el ratolí”.
Ens ho hem passat molt bé. Els nens i les nenes s’han relacionat i han jugat tots junts.
Amb aquestes jornades que es realitzaran tot l’any, una vegada al mes, es pretenen aconseguir uns objectius:
ü  Contribuir a la integració dels nens i nenes en l’associació i fomentar la participació, així com l’adequada relació i interacció entre els distints integrants del projecte.
ü  Contribuir a la personalització de l’educació, tot afavorint el desenvolupament integral de la persona.
ü  Millorar el rendiment del treball escolar de l’alumnat.
ü  Orientar en la vida i per la vida, a partir d’un procés d’auto coneixença i autoestima i de la realitat del seu entorn.

dimecres, 28 de novembre del 2012

DIMARTS 27 DE NOVEMBRE DE 2012



LA NOSTRA PETITA AULA

Avui han vingut 4 nens del grup de 6 a 8 anys.

 
 
Hem continuat treballant el vocabulari del cos. Primer hem treballat els noms a nivell oral i després han fet la següent fitxa.
FEINETA DEL COS
Els resultats com es pot comprovar són molt satisfactoris.

 

La segona hora del programa, que ha de ser més lúdica, hem ajuntat els dos grups i avui hem fet el joc de les estàtues.

 
NOM DEL JOC:
ESTÀTUES DE SAL
MATERIAL:
ELS MATEIXOS JUGADORS
DESENVOLUPAMENT DEL JOC:
Posarem música i els jugadors es mouran lliurement per l’espai. Quan la música s’aturi, els jugadors s’aturaran i formaran una estàtua. Hauran d’explicar quina estàtua han format.
 
 
 

En finalitzar, han plasmat en el paper aquella estàtua que més els ha agradat.
ESTÀTUES DE SAL

LES MILLORS ESTÀTUES
 

 
 
 
 
Mitjançant el joc grupal es pretén, utilitzant el català com la llengua comuna, treballar  la confiança, l’autoestima, perdre la vergonya, conèixer-se, la cohesió del grup, a respectar les normes i divertir-se i passar-s’ho bé.

divendres, 23 de novembre del 2012

DIA 22 DE NOVEMBRE DE 2012

Avui ha començat un altre nen de vuit anys. La meva tutora acollirà als pares del nen, li donarà el full d'inscripció al programa, el full d'autorització de les dades i el full informatiu sobre el funcionament del projecte " Diguem coses". En aquesta sessió us explicaré més explícitament el que hem fet, doncs alguna de vosaltres m'ho ha demanat:
 
Al grup de nens de 6 a 8 anys han assistit una nena de 7 anys i quatre de 8 anys, inclòs el que començava avui.
 
Primerament hem recordat els nostres noms i he presentat a Cristian, el nen nou. Ens ha explicat quants anys tenia, d'on venia, és bolivià, on havia nascut, quant de temps feia que estava aquí, a quina escola anava... L'he ajudat molt doncs ell parlava en castellà.
 
Després hem començat a parlar del tema que tenim programat per aquest primer trimestre: La família.
 
La mare, el pare, el germà, els cosins... Dos dels nens coneixien els noms en català però els altres els desconeixien. S'ajudaven uns als altres per explicar les paraules.
Quan tots, un per un, han presentat la seva família ( expressió i comprensió oral), l'han dibuixat en un full, escrivint els noms.
 
Han fet molt bona feina, s'han esforçat per parlar en català i participar en la conversa amb una actitud de respecte cap als seus companys.
 
L'horari d'aquesta primera part teòrica del programa és de 17 a 18 hores aproximadament.
 
Després a la segona part lúdica del programa, de 18 a 18'45 hores, aquest grup s'ha ajuntat amb el grup de nens de 9 a 12 anys que estaven a una altra aula i han fet un joc conjunt relacionat amb el tema de la família.
 
Els pares venen a buscar als seus fills...
 
 

dissabte, 17 de novembre del 2012

SESSIÓ DEL DIA 15 DE NOVEMBRE DE 2012


Avui he participat les dues hores en el programa “ Diguem coses”. Estàvem una voluntària i jo per atendre als nens i nenes que han vingut:
-       Quatre nens d’onze anys.
-       Un nen de dotze anys.
-       Una nena de vuit anys.
M’ha sorprès gratament una nena d’onze anys, de la República Dominicana, que el primer dia que ens vàrem presentar i ens vàrem conèixer deia que li agradava més el seu país, que era més fàcil viure allí doncs no parlaven altra llengua i tota l’estona va parlar en castellà; semblava que li estava costant un poc adaptar-se a la nostra cultura.
Avui ja s’esforçava per contestar en català i tenia una actitud més oberta i participativa.
En general el grup és molt bo. Participen activament i treballen molt bé en grup.
Alhora estem preparant la programació del programa que a més dels objectius ja plantejats en anterioritat inclourà:
LA METODOLOGIA
L’infant serà el centre del procés, el protagonista. Les seves necessitats, motivacions, capacitats i característiques personals ho determinaran tot.
La llengua serà concebuda com una eina d’interacció i comunicació i no com un objectiu en si mateix.
Les activitats de classe seran motivadores, significatives, contextualitzades i representatives de la vida real.
Es fomentarà un tipus d’aprenentatge significatiu, on el coneixement es construeix a partir de la col·laboració i participació de tots.
Per això, es formaran dos grups:
-       Alumnes de 6 a 9 anys.
-       Alumnes de 10 a 12 anys.
I AVALUACIÓ.
-  Com avaluarem?
- Què esperem aconseguir? Resultats esperats.
-  Indicadors de consecució.  (Com sabrem que ho hem aconseguit?). Fonts de verificació. (Com ho verificarem?)